Intboard SENSO CL 142 перетворює звичайну підлогу на великий «живий» майданчик 3 × 2 м. Діти можуть бігати, наступати на об'єкти, грати в командні ігри, а система миттєво реагує на їхні рухи. Це добре підходить для дитсадків, шкіл, ігрових кімнат та реабілітаційних центрів: можна проводити розваги, навчальні заняття та просту активну розминку в приміщенні. При цьому сам блок важить лише 5 кг, його зручно розмістити під стелею і не боятися, що діти щось зачеплять.
Проектор з технологією 3LCD, яскравістю 4000 ANSI лм та контрастністю 20000:1 дає чітке та помітне зображення навіть при увімкненому освітленні. Це зручно, коли ви проводите заняття вдень і не хочете сидіти у напівтемряві. Роздільна здатність 1024 × 768 достатня, щоб дрібні деталі ігор та завдань були добре помітними: написи читаються, об'єкти не «розпливаються», діти легко орієнтуються в тому, що відбувається на підлозі.
Завдяки функції корекції трапеції ±40° систему можна встановлювати не строго по центру приміщення. Якщо доводиться змістити проектор через балку, люстру або інші меблі, ви все одно вирівняєте зображення та отримаєте рівний прямокутник на підлозі. З відстані 2,8 м ви отримуєте площину 3 × 2 м — цього достатньо для групи дітей, які можуть одночасно брати участь у грі, не штовхаючись і не заважаючи один одному.
За плавність ігор відповідає 6-ядерний процесор та 4 ГБ оперативної пам'яті. Це означає, що анімації не гальмують, рухи дітей відстежуються без затримок, а зміна ігор відбувається швидко. Вбудовані 16 ГБ пам'яті та система на базі Android 7.1 дають можливість встановлювати та оновлювати програмні модулі, не підключаючи щоразу зовнішній комп'ютер. У підсумку ви вмикаєте інтерактивну підлогу та одразу працюєте, не витрачаючи час на складне налаштування.
Інтерфейс на Android легко освоюється навіть тими, хто не надто товаришує з технікою: вибрали гру, запустили, за необхідності швидко переключили режим. Інтерактивні сценарії допомагають утримувати увагу дітей довше, ніж звичайні плакати чи презентації. Можна чергувати ігрові та навчальні завдання, підлаштовуючись під вік та мету заняття — від простих реакцій «наступи на об'єкт» до командних завдань на координацію та взаємодію.